第四章 赞拉:过去与现在
目录
第一章 从拉萨开始
第一章 从拉萨开始
第二章 走向大渡河
第二章 走向大渡河
第三章 嘉木莫尔多:现实与传说
第四章 赞拉:过去与现在
1、走过了那些村落
第四章 赞拉:过去与现在
第五章 灯火旺盛的地方
第五章 灯火旺盛的地方
第五章 灯火旺盛的地方
第六章 雪梨之乡金川
第六章 雪梨之乡金川
第七章 上溯一条河流的源头
第七章 上溯一条河流的源头
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在很多与青藏高原有关的书籍中,在很多与青藏高原上生活的藏族生活有关的书籍中,有一种十分简单化的倾向。好像是一到了青藏高原,一到了这样一种特别的文化风景中,任何事物的判断都变得非常简单。不是好,就是坏,不是文明,就是野蛮。更为可怕的是,乡野里的文化,都变成了一种现代都市生活的道德比照。
现在,科学的历史观让我们懂得了如何看待和如何记载这个世界正在发生的一切变故,但是,当我们想要洞见历史真实的面目时,始终只能看到一个伟岸而又模糊的背影。

1、走过了那些村落

校长看着我疑惑的眼光,说:“你要带上这个,村里的木匠不会做这种窗子。”
校长又说:“没有这种窗子,就不像是一所学校了。”
留下我在那里,呆呆地面对着那两扇窗子,不知道怎么把这两个大木框子运到几十公里外那条山沟里去。我一直在保管室门口站到黄昏。最后,是这两个大窗框粉碎了我成为某所学校创建人并成为首任校长的梦想。
从乡政府回到学校,校长叫来兼任着保管员的嗄西老师。
写到这里,我又想起了一件往事。一件属于1979年的往事。
那时,我作为一个师范学校的实习生到一个偏僻的乡村学校实习。
两个地域由一条叫做小金川的河流和一条叫做大金川的河流汇聚到一起。两条河流在我正在离开的丹巴县城边汇聚到一起,才有了大渡河的开始。
放下电话后,校长问我与局长是什么关系,我说没有什么关系。他回过身来说:“要有什么关系,你也不会分到这里来实习了,最后分配你还是会在这里。今年http://www.99lib.net不去,明年正式分了,还是你去。”
我不知道当建筑史学家考察社会变迁时会不会特别注意到房屋的眼睛窗子的变化。但在这个地方我是特别注意到了这种变化。
这是有关去小金的那些藏式建筑上的汉式窗户引起我的一些回忆。
嗄西老师看看我,又看看那两扇窗子,什么也没说,走了。
校长确实是这么说的,没有这种机关房屋上的窗子,那建筑就不像是一所学校了。说完这句话,校长的孩子来叫他回家去割蜂蜜。他便背着手走了。
于是,局长又叫我去叫校长。校长赶到时,电话已经断了。
让我领两扇窗子。有些汉语词汇在藏族人中间——哪怕是在藏族教师中间——都没有过分准确的意义。所以我以为校长是叫我从嗄西那里领取玻璃。但是,当嗄西打开保管室的门,吭吭吃吃地从很多灰尘与杂物中搬出两扇旧窗户时,我真有些傻眼了。这是两扇从旧房上拆下来的窗户框子。上面并没有九_九_藏_书_网半块玻璃。
早上的空气湿润而又凉爽,我沿着小金川河岸向小金进发。
其实,我是想问他,为什么一定要搬去这么两扇窗户呢,但这个问题最终没有问出口。因为我被他家里的蜂蜜酒给噎得喘不过气来了。
孤独而虬曲的松树站在高高的岩岸上。
严格说来,我将去建一所新学校的地方应该不叫一个村子,因为二十多户人家散居在一条二十多公里长山沟两边的原始森林中间。
在今天叫做小金的赞拉与叫做大金的曲浸,是包围着莫尔多神山的一个广大的群山耸峙的地域。
但我当时可能并没有这样的联想。
走了很长时间,这大河两岸的景色依然没有一点改变,好在这是个天上浮满薄云的好天气。这种天气是适合赶路的。于是,我走过一个又一个村落。
记得当时校长准备给我的建校经费是500元人民币。他把我带到乡政府,与乡长见面。乡长把文书叫来,文书写了条子,郑重地盖上乡政府的大印,呵着气把印油吹干了,封好信www•99lib•net封交给我,说,交给村支书,他会安排劳动力来建学校。那几百块钱,只要交到村支书手里就可以了。而现在我所以回忆起这件往事,其实是与窗子有关。
大河两岸,都是望不到尽头的高大群山。群山都裸露着坚硬的岩石骨骼,岩石缝中的灌木都显得隐忍而坚强。
这些文化交汇带上的村落在一切将被破坏殆尽的时候,终于迎来了和平。
晚上,我一夜未眠,早早起来,等到乡邮电所门口,终于等到护线员起床,便冲进屋里,拿起电话的摇把,经过好几个接线员,把电话要到了重山阻隔的县文教局,找到了一位局长,我说:“我是一个实习生,不懂得怎么去建立一所学校。”
这两条河流及其众多的支流养育了藏族文化中独具一格的嘉绒文化群落。
过一学期,等我正式分到这里的时候,他却像是忘了这回事了。再过了半年后,我调离这所不通公路的学校,临走时,我提起这档子事来,他说:“我看你肯学,也听人说你学问好,到这所学校藏书网来,已经委屈你了,我不能再委屈你了。”
但是,这时的村子并不是一个自然村落的意思,而是一个最基本的行政结构。
到校的第一天,校长找我谈话,要我到从中心校出发要步行大半天路程的一个村子里建一所学校。校长很严肃,因为这个村子里从来没有建立过一所学校。校长说我将是这所学校的创始人,也是这所学校的首任校长,并且在刚刚走上工作岗位的时候,就自己领导自己。
校长再次拿起摇把,说了很多个我要县文教局后,校长把电话要到了局长桌子前。
和平带给这些村落的最大的变化就显现在窗户上。过去枪眼般的窗户越来越轩敞,这一带村落自乾隆年间史无前例的那场大战以后,被汉文化同化的趋势越来越强。所以,那窗户也多半是照了官方修建的乡政府窗户样子,卫生院和派出所窗户的样子,一个长方形中分出双扇的窗门,每只窗门装上三格玻璃。三格玻璃大多是那些有政府机关的砖瓦房子,而这些农家的窗户却多是接近正方形的两扇两99lib.net格玻璃的窗子,这种窗户倒是与农家房屋那种朴拙的样子十分相配。
于是,嗄西老师又把两个窗框搬回了保管室。
两个小时后,我再一次经过前些天到过的叫做岳扎的小村寨,再次经过莫尔多神山脚下。
两层三层的房子因为平顶也因为四周高大雄浑的山峰而显得低矮,房子都由黄泥筑就或石头砌成很厚的墙,因此都显出很坚实的样子。过去,部落战争横行,再后来,中央政府设立了各级政府后,却又是土匪横行的时代,于是,这些寨房无一例外都只开着枪眼般的小窗户。在那些时代,这些寨房本身就是一个又一个的堡垒。一个村子,总是这样十几座几十座堡垒般的房子攒聚在一起,不仅形成了一个个生产上自给自足的群落,也形成了一个个武装的自我防卫的群落。但在五十年代初那最剧烈的社会动荡过后,这些村落就只是一个又一个的基本政单位与生产群落了。
然后,我就被免掉了创建一所村办小学的光荣任务。
我的眼光肯定是说为什么一定要做成这样的窗子呢?
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