八、救救孩子
将看管进行到底
目录
一、高校真相
一、高校真相
二、评审时代
二、评审时代
三、大楼事业
三、大楼事业
四、抄袭生活
四、抄袭生活
五、学官与教授
五、学官与教授
五、学官与教授
五、学官与教授
六、考试问题
六、考试问题
六、考试问题
七、学业与就业
七、学业与就业
八、救救孩子
八、救救孩子
八、救救孩子
将看管进行到底
八、救救孩子
八、救救孩子
九、相关往事
九、相关往事
九、相关往事
上一页下一页
这样的人,到了社会上,如果不及时改弦更张的话,只能是刁民、臣民,或者臣和奸臣。
管理的效果怎样?即使戒备森严几如监狱,但有哪个学校敢拍胸脯说自己的学生宿舍管理好了?没有。真是人没少添,钱没少花,设备没少加,心更是没少操,看来趋势是越管,事越多,学生越是不满。
不知道为什么,我们的管理者,好像都是牧人出身,脑子里只有看管这一个思路。不管面对什么人、什么事,都得看着,用他们的话来说,就是一眼看不到,就出事儿。出了点事,首先想到的就是加派人手严防死守,制定规章严格限制,恨不得辖区所有的人,都按一个动作走路,一个动作作息,只准待在自己的房间里,连串门聊天,都要卡死禁止。他们似乎不知道,他们所要管理的是人,一些活生生的人,而且九九藏书是正处在青春年少的大学生,李零先生早就说过,大学不是养鸡场。
在这样的前提下,我们的大学管理者,包括那些本身是教授的负责人员,往往有一种奴视学生的倾向,即有意无意地把学生当奴隶或者奴才看,动辄喝三吆四,给脸色,挖苦人,训斥人,成为家常便饭。学生来找,办个事情,能办不能办,先说不能。甚至有时明明是自己没有理,犯了规,还要对学生强横,一点起码的道理都不讲。学生只能忍气吞声,逆来顺受,稍有抵牾,就可能遭到严酷的报复。学生都是千辛万苦考上来的,谁也不敢拿自己的前途开玩笑,所以,能忍就都忍了。
也许,有的大学管理者会说,我们不是不让学生自治,试过了,不行。的确我们有的大学试过了,但效果似乎不好。但是,我们忘九_九_藏_书_网了,凡是实行学生自治的大学,有一个共性,就是人家的管理,都是服务,而且是态度很好的服务。而我们的管理,在原本意义上,其实也是服务,但是大家却不约而同地把服务变成了高高在上的“管理”——管人,压人,制服人。
在现代社会,凡是有人群的地方,必须有自治,也就是一个社区的人们,自己管理自己。一来,政府能力有限,管不了那么多,即使有心,也无力,因为所需要支出的成本太高。二来,社区的居住者是公民,是纳税人,他们需要通过自我的管理,进而演练参与公共管理的能力。一般的居民社区如此,大学也是如此。在这个世界上,绝大多数国家的大学学生宿舍都是学生自治的,进到宿舍区,几乎看不到管理人员,顶多看见几个清洁工,还是学生自治九九藏书网机构雇的,有的大学,连卫生都由学生自己打扫。这些大学生宿舍问题多吗?变成罪恶的渊薮了吗?我想,每一个不怀偏见的人,都不会得出这样的结论。应该说,至少,这些大学的学生宿舍,比我们现在那些布满管理人员、到处安装监视器的宿舍,问题要少得多。
我曾在一篇文章中说过,我们的社会,在上者有着看管的喜好,过去是人盯人防守,现在有了摄像头,就到处安,连人不小心提裤子、挖鼻孔都摄了进去。为了让我们的大学生的生活更加检点一点,也为了防止扒手们的浑水摸鱼,管理者的看管,眼下似乎已经到了极点,总不至于在宿舍周围安上电网、在大门口装上铁门、再架上机枪吧。
大学生的自我管理,大学生宿舍的自治,不是一个简单的学生管好自己、少让学校操心的问题,严格说来,这是学生培养的一部分,而且是很重要的一部分。那些离开家门、进入大学的学生,只有通过老生带新生,传统代代传,亲自实践自我的管理和约束,才真正成人。如果一个大学,连博士生都需要楼长盯防、监视器24小时开通的“管理”,那么,我们培养出来的人,只能是奴才加少爷的怪胎,什么都不会干,什么都敢干,有人看管的情况下“乖”的不得了,没人看管的时候则无法无天。九九藏书
大学是培养人的地方,培养人,不仅仅是教知识,更重要的是培养学生健全的人格、自我管理的能力。但是我们的大学,却在刻意培养奴才,在横暴地行使所谓管理者九*九*藏*书*网权力的同时,在学生心里种下暴戾的种子,在老师面前不敢造次,就在网上、在家里发泄,以后当了官,再对下属发泄。显然,无论是听话的奴才,还是网上的暴民,都不可能真正实现自我管理的自治,因为,我们的所谓管理,所谓教育,已经把学生的作为人的尊严阉割了,这种尊严,才是人能自我管理和约束的出发点。
眼下的大学,是个出新闻的地方,先是不知什么人,在网上公布了不知什么大学宿舍楼下满地保险套的景观照,然后陆续传出学校加强管理的消息,比如加强宿舍门卫、女生宿舍安装摄像头,再到即使是男生宿舍,不同宿舍的人也不许进入。有的学校男女生之间相互串门,得持有院系的介绍信,恋人之间的约会,如果想在宿舍内进行的话,得事先开好介绍信,如果有急事,电话又不通,就只好在楼下扯开喉咙喊。
更多内容...
上一页