第一章 阳光总在风雨后——阴霾之后见彩虹
5、与莎莉文老师的“持久战”
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第一章 阳光总在风雨后——阴霾之后见彩虹
5、与莎莉文老师的“持久战”
第二章 扼住命运的咽喉——在困境中崛起
第二章 扼住命运的咽喉——在困境中崛起
第三章 像莎莉文老师一样主宰命运——命中无“注定”
第三章 像莎莉文老师一样主宰命运——命中无“注定”
第四章 用积极心态成就幸福人生——身边处处有精彩
第四章 用积极心态成就幸福人生——身边处处有精彩
第五章 把坚强意志转化为强大动力——视挫折为历练
第五章 把坚强意志转化为强大动力——视挫折为历练
第六章 学得越多眼界越广——知识决定力量
第六章 学得越多眼界越广——知识决定力量
第七章 爱,只眷顾懂得它的人——感恩人间真情
第七章 爱,只眷顾懂得它的人——感恩人间真情
第八章 让生命之花在事业中绽放——向世界播种爱心
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在海伦·凯勒的不朽著作《假如给我三天光明》中,她饱含深情地写道:“第一天我要看人,首先我希望长久地凝视我亲爱的老师,安妮·莎莉文·梅西太太那坚毅的面庞,当我还是个孩子的时候,她就来到了我面前,为我打开了外面的世界。”
从此之后,安妮和海伦整天在一起,她们时而去农场里“参观”各种各样的动物,时而去鸡棚里捡海伦最喜欢的鸡蛋,安妮老师把触摸到的所有东西的名字都在海伦的手上写下来。慢慢地,海伦不仅学会了许多的词语,还学会了怎样缝衣服,怎样做东西。这场“持久战”终于以双方的共同胜利而结束,一个全新的、优秀的海99lib•net伦诞生了!
在经历了前面所提到的数场“角逐”之后,安妮老师发现在家中的时候,海伦有父母撑腰,不管对她如何严厉,小海伦都是有恃无恐,不买老师的账,于是安妮决定带海伦前往凯勒家附近的一座林中木屋居住一段时间,这样既可以让海伦远离父母的庇护,同时还有助于两个人在独处中培养感情。
在这本书中,海伦·凯勒将安妮·莎莉文列为如果她“拥有三天光明”之后第一个想要看到的人,这足以看出她对老师的热爱。同时从这段话所蕴含的信息,我们还可以窥探到安妮老师的性格,她不仅仅是一个善良、充满爱心的人,同时她也是一个性格“坚毅”的合格的好老师。藏书网
当天晚上,小海伦依旧是在哭闹中度过的,但是到了第二天早上,由于之前折腾了足足一天一夜,小海伦反而变得平和起来。看到海伦的态度缓和了下来,安妮老师循循善诱,用手上写字的方法,对海伦开始了新的教导。这些东西对小海伦来说是从未接触过的,她的世界从此打开了一扇全新的大门。
海伦的父母在听了安妮老师的这个想法之后,虽然并不是太赞同,但是思来想去,觉得这对女儿日后的成长有很大的好处,所以还是答应了。在收拾了简单的行李之后,安妮老师便带着小海伦出发了,等
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待她们的将是一场长达半个月之久的“对抗战”。
这位身材瘦小的家庭女教师如同《简·爱》中的主角一样,小小的身体里有着巨大的能量。她个性执着,充满旺盛的生命力,即使在被送进救济院,被人们断定“一生于此”之后,她也不曾放弃对美好生活的追求,即使双目几近失明,她也没有停下求知识的脚步。
离开家人的第一天,小海伦几乎一整天都在哭号,她还疯狂地踢打安妮老师,面99lib•net对这种情况,安妮老师选择了“冷处理”,任由小海伦发泄情绪。
有过相似经历的安妮老师明白,小海伦之所以会如此“野蛮”,根本原因是她找不到情绪的发泄口,无法像正常孩子一样用语言来表达愿望。看着因不安和急躁而横冲直撞的小海伦,安妮感受到了小海伦内心的孤独和无助,她的母性被唤醒了,决定用爱来感化小海伦。
通过半个月的努力,安妮老师终于用爱心将海伦变成了一个性格温柔、热爱学习的乖孩子。安妮在当天的日记中高兴地写道:“今天早上我的心在快乐地歌唱,奇迹发生了!两星期前粗暴的小生命已经变成了温顺的小女孩。”
在写给家人的信中,安妮·莎莉文说:“我必须解决的问题,是既要规范和控制她的行为,又不能伤
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害她的心灵。我起初只能非常缓慢地、一点一点地进行,并试图赢得她的爱。”从此之后,安妮忍受着宠爱女儿的凯勒夫妇的不理解以及小海伦的激烈反抗,开始了一场和学生之间的“持久战”。
当安妮·莎莉文来到凯勒家,看到7岁的小海伦时,她面对的是一个生活在父母娇惯中的小“暴君”。人们不会想到,日后被人誉为19世纪两大奇人之一的海伦·凯勒,小时候是个不折不扣的“讨厌鬼”,她不愿意梳头、不愿意洗漱,天天把自己裹在邋遢的衣服里;吃饭时,她在餐桌上到处“打游击”,只要一闻到美味的食物香味,就立即伸出脏兮兮的手,把它们从主人的餐盘中抢过来。高兴的时候,小海伦会手舞足蹈,不高兴的时候则会满地打滚,或者是对身边的人拳脚相向。
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