第二十四章 建设社会主义新农村
三、农民可望享有免费义务教育
目录
第一章 铁屋子被打穿
第二章 丧钟为王朝敲响
第二章 丧钟为王朝敲响
第三章 民族的觉醒
第三章 民族的觉醒
第四章 日出东方
第四章 日出东方
第五章 二万五千里长征
第五章 二万五千里长征
第六章 全民抗战
第七章 黎明前的决战
第七章 黎明前的决战
第八章 中国历史新纪元
第八章 中国历史新纪元
第九章 开国第一战
第九章 开国第一战
第十章 冲破核垄断
第十一章 伟大的历史转折
第十二章 “特色”之路
第十二章 “特色”之路
第十三章 “社”与“资”的论辩
第十四章 共和国外交风云
第十五章 香港澳门回归
第十五章 香港澳门回归
第十六章 军队和国防现代化
第十六章 军队和国防现代化
第十七章 马克思主义中国化新成果
第十八章 奥林匹克选择北京
第十八章 奥林匹克选择北京
第十九章 握上入世这柄双刃剑
第十九章 握上入世这柄双刃剑
第二十章 没有硝烟的战争
第二十一章 三峡立丰碑
第二十二章 神舟遨游太空
第二十二章 神舟遨游太空
第二十三章 铁路通往世界屋脊
第二十四章 建设社会主义新农村
三、农民可望享有免费义务教育
第二十五章 做人力资本强国
第二十五章 做人力资本强国
第二十六章 建设创新型国家
第二十七章 区域隆起
第二十七章 区域隆起
第二十八章 民生政治时代来临
第二十八章 民生政治时代来临
第二十九章 旗帜的力量
第二十九章 旗帜的力量
第三十章 科学发展
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从2001年起,农村义务教育的投入主体,开始从乡镇一级上移到县级政府,教师工资由县财政发放,但积弱已久的县级财政同样无法承受义务教育的重担。相关的改革仍在继续,中央和各省市政府有望承担起更多的责任。国家于2004年启动西部地区“两基”攻坚计划。2006年春季学期开始,中国西部地区率先进行农村义务教育经费保障机制改革,全部免除农村义务教育阶段学生学杂费,继续执行免教科书费、补助寄宿生生活费政策,并对部分专项资金实行国库集中支付,资金直达学校,受益学生达到4880万人,平均每个小学生减负140元、初中生减负180元。
一些地方政府已先行一步。广东在该省16个扶贫开发重点县的农村开始免费义务教育试点,并计划在2008年秋季推广到全省农村。江苏在经济薄弱的农村地区进行免费义务教育试点,苏州是第一个宣布为义务教育全面“埋单”的地区。从2006年秋新学年开始,苏州市享受义务教育的孩子不仅免学费、杂费,99lib.net教科书费也全免。
建国之初,百废待兴。为了实现迅速普及初等教育目标,1951年10月,政务院颁布《关于学制改革的决定》,将工农速成学校、业余学校、识字学校等正式纳入学校系统,形成工农速成教育、成人业余教育和正规教育三足鼎立的格局。1956年1月,面对国内经济的良好发展态势,教育部印发《十二年教育事业规划纲要》,准备7年内“在全国基本普及义务教育”。到了9月份的中共八大,“基本普及义务教育”更变成了“普及义务教育”,时间也延长到12年。对于农村孩子来说,这是一段好时光。当时中小学教育收费低,公共保障好,由上级政府负责教育经费,村民象征性交点钱,即使交不起,中小学也有助学金可以申请。人民公社成立后,教育、卫生医疗和水利建设,全由公社包干,免费教育“好时光”仍然持续,一直到“文革”结束。
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1978年,大包干拉开了农村经济改革的大幕,改变了“政社合一”的人民公社体制,农民生产的积极性空前高涨,农业生产突飞猛进,但过去由公社负责的教育、医疗和农田水利等公共产品,却一下子无人提供了。

免费教育“好时光”不再?

自1978年开始的教育改革,重点放在重建高等教育和提高教育质量上。农村地区的中小学被大幅撤销和合并,教学人才和资金迅速向城镇回流,造成农村学龄儿童的入学率和小学毕业生升学率持续下降。当时中央在改革过程中迅速注意到了这一现象,连续发文要求加强农村小学教育。1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》要求,“把发展基础教育的责任交给地方”,中小学教育实行“地方负责,分级管理”。此后的义务教育法对“免费”的表述是“对接受义务教育的学生免收学费,国家设立助学金,帮助贫困学生就学”99lib•net,但并没有像其他国家一样直接定为“免费”。全国60%到80%的中小学都在农村,义务教育的重担由乡镇和县级政府承担,他们的经费从何而来?1986年4月,六届全国人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》,这部法律开了一个政策口子,允许“按照国务院的规定,在城乡征收教育事业费附加,主要用于实施义务教育”。而在1992年3月发布实施的《义务教育法实施细则》中,“实施义务教育的学校可收取杂费”的口子固定下来。从那时到现在,杂费以各种名目在学生们的缴费单上出现,成为农村乃至城市居民的主要开支之一。南京大学社会学系张玉林教授估算,20世纪90年代10年间,全国对农民征收的“教育附加费”和各种“教育集资”,最保守的估计也在1500亿元。在农村,许多学校是农民自己建起来的,老师的工资和办公费用也由农民来分担,但令他们尴尬和无奈的是,他们的孩子仍然不能顺利就读,许多家庭为供孩子上学,终年生活在贫困之中。

教育投入主体上移

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此后,中央政府顺应民意,通过税费改革取消了农民身上的教育附加费,农民负担开始减轻,但乡镇政府财政状况却雪上加霜。2001年,国务院发展研究中心一项调查发现,农村义务教育实际上是农民自己负担,全部义务教育投入中,乡镇一级的负担高达78%,县财政负担约9%,省地负担约11%,中央财政只负担了2%。

圆梦在即

“三农”问题是全国工作的重中之重,而农村工作的重中之重是教育。
免费义务教育——中国几亿农民多年的企盼,圆梦在即。免除学杂费将惠及全国农村近1.5亿名中小学生。免除学杂费后,平均每个小学生每年可减负140元,初中生年减负180元,贫困寄宿生可减负500元。
2000年年底,中国实现了基本普及9年制义务教育、基本扫除青壮年文盲的“两基”目标。2001年1月,中国政府向世界宣布如期实现“两基”的战略目标。2005年,全国小学净入学率、初中的毛入学率分别提高九九藏书网到99%和95%。随之而来的是一场关于教育收费和教育公平的论战,“不免费的义务教育”成为被质疑的焦点。
2006年6月29日,全国人大常委会通过新修订的《义务教育法》。新《义务教育法》明确规定“不收学费和杂费”。同时,考虑到免除杂费需要一个过程,在附则中增加了一条规定:对接受义务教育的适龄儿童、少年不收取杂费的实施步骤,由国务院规定。
2007年3月5日,国务院总理温家宝在十届全国人大五次会议上表示,从今年起,免除国家扶贫重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费,并补助寄宿学生生活费。全财政安排农村义务教育经费1840亿元,全部免除了西部地区和部分中部地区农村义务教育阶段5200万名学生的学杂费,为3730万名贫困家庭学生免费提供教科书,对780万名寄宿学生补助了生活费。
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