看到这一状况，里志笑道：“别担心，摩耶花。奉太郎这是明知故问。”

在提出反问的千反田旁边，里志茫然地问道：“尾道老师任教的是ABCD四个班。即便A、B班都没讲到值域，也不一定就是我们D班吧？”

没错。当千反田将目的表现得很清楚时，有时我能预读出她的行动。但要据此说我摸透了她的内心——怎么说来着——就是“触犯宗罪”了。这是“傲慢”。小心啊小心，我什么时候变得这么自大了？说到底，光今天一天，我就因千反田而惊讶了好几次了吧。

“你是哪个班的来着？”

利用这个想法说不定能毫不费力地解决问题。我翘着腿对千反田搭话道：“你们班还没学到值域来着？”

千反田爱瑠，不就是这种人吗？

伊原插嘴道：“说到底，D班为什么就可能了？”

尾道会在课本上记录教学进度，这点应该是没错的。毕竟他这十年、二十年来一直在教高中数学，今年他又同时为几个班任教，混乱可以说是必然的。想来，为了防范那种状况，做记录也是个理所当然的手段。

才认识两个月就“不就是这种人吗”，真够自说自话的。从初中开始就有来往的福部里志，我算是多少有些了解；交往不深但同班九年的伊原，我也稍微了解一些。然而谈到千反田，我真的了解什么吗？

“啊啊，原来如此！”

你要那么想的话，干嘛不停止积蓄那些无谓的杂学知识，多投入点力气学习呢——我是不会这么说的。对鸟说“不要飞”完全是徒劳。现今里志又在研究什么呢？记得他前阵子还《易经》长、《易经》短的来着。http://www.99lib.net

这番话让我感到有些惊讶。

“……这是怎么回事呢？”

不。我摇摇头，试图赶走自己脑内的想法。

叙述自己毫无意义的知识时，里志一如既往地很开心：“很简单，教职员用的教科书每年都会换新。毕竟当课本有什么微妙的小修改时，师生不同步是个很头疼的事。实际上，尾道老师用的正是今年刚出的第四版。”

“真是可怕啊。”

我给他们说明白了吗？还是说，他们已经理解，然后觉得我这想法很蠢呢？对我而言，这也是个有些紧张的瞬间。

“尾道每年都教数学。对他而言，我们不是唯一一届学生……去年的一年A班，肯定已经学过‘定义域受限时的值域’了吧。”

“呃，是的。”

“我说折木啊，你好歹也该记住朋友的班级吧？”

千反田蓦然一笑：“a和d……也不能怪老师会弄混呢。果然，我对尾道老师说得可能有点过分了。做了坏事了。”

“怎么，摩耶花你也有过啊？嘛，我是因为n和h就是了。”

我在内心深处是这么想www.99lib.net的：

原因就是，我隐约想到千反田可能是这种人，她的话居然完全如我预料。

“我倒是明白小千想说什么，但换成我会怎样呢……”

你又鬼扯什么呢——伊原凶神恶煞的目光仿佛在说。不，不是“仿佛在说”，她真的开口了：“你又鬼扯什么呢。A和D也不会弄混啊。”

“嗯。之前的英语考试里，我就因为a和d写得太像被扣分了。”

值得庆幸的是，曾有那种经验的并不仅我一个。顺带一提，我不是在英语而是数学——不，算术考试中，因为1和7区分不出被扣分了。想当年我还是个翩翩美少年呢。记得当时我还不甘过：“为什么！我明明做对了！”后来就看开觉得无所谓了。

轻蔑的视线以似乎在问“八格牙路，你脑子没有毛病吧？”看过来，就算这家伙会在最后的最后放里志一马，对我也是绝对不会留情面的。

“福部同学他们班的？”

“而且，那是今年写下的，示意教学进度的记号。进一步想，如果那不是你们班的，能否说得通呢？试想，如果那是里志他们班的记号呢？”

“我跟你又不是朋友。”

没有理会坚持“因为错在尾道身上所以怎么说都不过分”的伊原，我暗地里瞟了千反田一眼。与口中自责的语言相反，她的表情十分愉快，甚至有一种解脱的感觉。

这么一说，我好像的确知道。

不过，若是尾道有在课本上写写画画的习惯，把课本画得乱七八糟的话ｈtｔp://ｗｗw•９9lｉｂ.ｎｅｔ……有可能是有可能，但千反田会接受吗？下课时，尾道记到书页上的应该是班号和日期吧。有没有什么涂鸦记号可能与其混淆呢？要是有证据能证明尾道喜欢奇怪的涂鸦，那又另说了。

那么，千反田如何呢？

终于，有人打破了沉默——

“a和d就有可能弄混。”

伊原则缄口不语。

“原来是小写的a和d啊！”

很好。这样就可以继续看书了。

“此话怎讲？”

“哈？”

“哎，这又是怎么个说法？”

字迹工整漂亮的千反田，似乎没有这种失败的经历。但是，她在思考了一小会儿之后，还是微微地点了两下头：“说得是呢。这的确有可能。”

可能是看我沉默不语的样子，觉得希望渺茫了吧。里志漫不经心地继续道：“而且，值域那玩意儿我实在是搞不明白。虽然没什么可骄傲的，但我光想画出(x，y)平面都得费好大的劲。被尾道点到的话，估计得留下点心理创伤呢。”

“所以呢？”

此时的我，正是“哑口无言”的生动写照。

虽然多少有点畏惧她的视线，但我还是故作淡定地说：“尾道是数学老师。”

……我想知道，是什么理由让“不生气”的千反田也生气了呢？即便说了“生气并不是坏事”，但她自始至终都是不想生气的吧？因此，即便错误出在尾道身上，千反田也让了他三分道理。另外，如果认为发怒是自己的失态，那她应该很想知道自己发怒的理由才对九-九-藏-书-网吧？

如是发出感叹的是里志。

千反田保持着“啊”的口型低下了头。

“D班的话，会和A班混淆也并不奇怪。毕竟C怎么都不会和A弄混。”

或许用不着那么着急。我拿起扣在桌上的平装书，从翻开那页的第一个字开始，重新读了起来。就这样，今天我也在浪费着高中生活。我所触犯的宗罪，光“懒惰”一个就绝对足够了。

……啊，稍等。

……原来如此，我隐约明白了。

不，等等，“跳到后面”究竟是怎么回事？

“嗯，是的。我也是这么想的。”

我苦笑着，回神之时，正在聊天的伊原和里志，话题已经逐渐离开了尾道。估计没我什么事儿了吧。我看了眼手表，已经将近五点了。我将目光投向日薄西山的窗外。差不多该回去了？

她紧紧抿着嘴，很不甘心似地瞪着我。然而意外的是，最终她竟然表示出了赞同：“……嗯，的确有可能。”

里志班里学到了值域，我们班则没有，当然，千反田她们班也没有。

以防万一我问了一句，千反田则稍稍面露不解。我接下来的话又加剧了她脸上的困惑：“其实已经学过的话，又会怎样呢？”

“嗯？啊啊，没错。”

……原来如此，既然里志都这么说了，那想必就是这么回事吧。为什么这家伙连尾道用第几版课本都知道啊？我对这点才更好奇就是了。

“在实际进度后面的某页上的确有着标记，这点毫无疑问。”我如是断言道。

然而，没等千反田表明领会之九九藏书意，一个声音便插了进来——里志慢慢摇了摇头：“你想说‘是和去年的记号弄混’是吧？很可惜，那是不可能的。”

我忽地意识到一件事，然后就其提问到：“里志，你们班已经学到值域那一单元了吗？”

明明已经做了记录，错误却还是出现了。而且，进度不是回到以前，而是跳到了后面。嘛，的确有些匪夷所思之处。

我以僵硬的表情点了点头。根据千反田的主张，尾道确认了班牌，因此要说他弄错了教室是讲不通的。因此，他肯定是看错了标记。A不太可能看错，但a就要另当别论了。

唔……

我试着对伊原反击道：“那你知道我是哪个班的吗？”

会有这种错误出现，也就是说“正确的记号”后面肯定还有别的记号。X班的授课进度明明没那么快，后面的书页上却有“X班”的记号——这种事会在怎样的情况下发生呢？

啊，千反田下意识地叫出了声。没错，把去年的记号和今年弄混，这种错误很有可能发生吧？

我稍微顿了一下：“对尾道来说，小写字母用着才更习惯。”

瞬间，四人都不再说话。

“那才是摩耶花嘛。不过你再稍微想想，前阵子千反田同学……”

即便如此，我还是继续道：“假设尾道在第十页上写了‘六月一日A’，在十五页上写了‘六月一日D’，又会怎样呢？若是将这里的A与D弄混，像这次的事情就会发生。另一方面……”

“数学老师弄混A和D的可能性更高。就像人和入一样。”