“假如要通过广播叫我到一年A班去的话，你会怎么说呢？”
接着她稍稍压低声音说道：“通过整理折木同学的推论，我觉得这个X好像和一些不太好的事情扯上了关系……”
然后我继续道：“咱们不妨把受到传唤的学生命名为X。”
总觉得她言语间压抑着不满，于是我辩解说：“毕竟是对决，我觉得讨论还是严谨些为好。”
“这是说……”
千反田向我看来，我点了点头：“柴崎是‘教务’主任吧？……与全国各地的高中一样，神山高中里负责批评学生的应该是‘教导’处才对。”
这种可能性也是有的——我在心里补充道。虽然也有教导老师全都食物中毒的可能，但要连那些特例都考虑的话，事情就没理可讲了。我们最好假定涉事人员神志清醒，没有遭遇飞来横祸。否则就算我说一切都是外星人捣的鬼，别人也无法反驳。换言之，我们的推理应该以一切正常为前提。
千反田以犀利的目光盯着笔记，好像如此就能化解所有的疑问一般。虽然她的脸部线条比伊原温柔得多，并没什么压迫感，但那气势倒是力穿纸背。然而我却泼了她一盆冷水：“这推论不是从广播稿里得到的。不对，也不能说完全不是。”
不过，下面这个推测却是毋庸置疑的：“柴崎是想对X进行教育指导，简单来说就是想发脾气。”
原来如此。
“你是指网点纸吧。……没有，那家店面非常的小，应该没有那么特殊的东西卖。因为北小学就在附近，所以店里卖的大概都是小学生平常用的东西。”
“因为广播里没说为什么要传唤X，对吧。”
我在这里顿了顿，稍稍思考了一下。
闻言，千反田将信将疑地看了看写在笔记本上的句子，然后抬起脸，歪了歪头说：“你怎么知道的？”
我又看了一遍http://ｗｗw.９９lｉb.nｅｔ笔记的内容。
“我们能够看出，柴崎老师是在叫学生。”
“……此话怎讲？”
不过碍于面子，我并没有坦白自己没注意到的事实。
倒不是故意想省略过程，只是不先把结论亮出来的话，我说不定会把自己的思路忘掉。正因如此，我才会说得那么兜圈子。解释不如说明来得容易。我学着千反田刚才的样子清咳一声，说道：“你想想啊，不论再怎么看，放学后播出的寻人广播效率都高不了。神山高中社团活动的确很活跃不错，但那不等于全校学生都会留下来汗洒社团。放了学就回家的家伙肯定也有不少吧。按理说，寻人广播应该在课间或是班会前后这种全体学生都在的情况下播出才对。另一方面，要说广播为什么要在放学后播的话……”
“那里有卖什么特别的商品吗？比如画笔，抑或是伊原画漫画用的那种特殊的纸之类的。”
“折木同学……你是认真的吗？”
千反田点了点头：“那是一家很有年头的小文具店，虽然广播里说在车站前，其实与车站还是有一定距离的。经营那家店的是一对老夫妇。”
“有什么区别吗？”
见她愣了一下，我说道：“全校广播应该有一套标准流程的吧？然而这则广播却没按常理出牌，所以我能看出柴崎很着急。”
“不，但是X想必知道巧文堂，所以应该没必要特地加上‘车站前的’才对。”
是么。除此之外呢——我叉起双手拄着下巴，盯着广播句子想。唔……喉咙深处传来一声低吟。
我回忆了一下自己。想来最近似乎没去过文具店呢。如今，各种文具在书店或便利店随便就能买到。如此情况下还会去文具专卖店，那就是说——
沉默降临之际，千反田仿佛在回味前面的推理一样，反复九-九-藏-书-网点了点头。消化完一切之后，她直直地向我看了过来。
“……首先，找人的原因是放学之后才出现的。另外，那个‘原因’是不能拖到明天的急事。夸张地说，柴崎是在知道X可能已经回家的情况下，选择赌了一把。”
“不。一般广播传唤都会说‘马上’。原因并不在这。”
“不仅限于校园广播，一般来说这种通知都会播报两遍，毕竟只放一遍很可能会被听漏。然而，这次的广播只讲了一遍。我认为，这则广播之所以没有遵守标准流程，原因就是柴崎非常着急。”
“也就是说——”
就像听到了冷笑话一样，千反田硬挤出一个死板的笑容：“没错，这点我也知道。”
唔，这可不妙。千反田竟然白了我一眼。
哦哦，这么说来开学典礼还是什么时候，我好像的确听过这个名字。教务主任有两个，一
个头发稀疏，另一个满头白发。至于柴崎到底是哪一个，应该和这次的事情关系不大吧。
千反田陷入了沉默，所以我继续补充道：“而且如果是表扬的话，播音者大可不必用‘在巧文堂买过东西、心里有数的人’这种令人摸不着头脑的表达，直接明说不就行了。不仅限于我，相信所有学生被叫到办公室时都不会有多开心。听到那种传唤方式，怕是心里有数的人都不敢去了吧。”
然而千反田立刻说道：“不一定，神山市内发音与‘巧文堂’相同的店面，光我知道的就有三家。除了车站前的巧文堂，神山商业高中附近还有个字取‘广为人知，闻名遐迩’的‘广闻堂’佛具店，国道边上也有家寓意‘光照书堂’的‘光文堂’书店。”藏书网
好，这样广播里就没什么我不明白的词了。虽然“多余之事不做，必要之事从简”是我不变的信条，但这次对决事关重大，决不能掉以轻心。
看样子她认可了，虽然我刚才大半是在开玩笑。
我点了点头：“由前面推论可得……X与犯罪事件有所牵连。”
千反田用圆珠笔指向居中的“马上”二字。
“教导处应该会有专门的办公室吧……”
“那个叫柴崎的，是老师吗？”
一时间，千反田紧紧闭上嘴巴陷入了思考。从她那时而面露困惑的样子看，估计一时半会儿还消化不了。感觉没必要吊她的胃口，于是我揭开了谜底：“换我就会这么说：‘一年A班的千反田爱瑠，请到一年B班的折木奉太郎这来……’”
“唔，不太明白呢……”
“是因为广播里说了‘马上’吧。”
虽然开了个里志风格的玩笑，但我想的其实和千反田相同。话题正在朝着一发不可收拾的方向发展。
说到这里，我暂时闭上了嘴。
讲广播的人很着急——得出这一结论的我，陆陆续续注意到了其他的异常之处。我并没有对这些异常的意义加以讨论，而是顺着话头继续道：“而且还不是一般的着急。我认为，这则广播涉及了一件非常紧要的事。”
稍作思考之后，千反田把手比到嘴边，清咳了一声说道：“我的话，大概会这么说：‘一年B班的折木奉太郎同学，请到一年A班的千反田爱瑠这来。’”
“……感觉好正式啊。”
“咦，不能说‘金鸡纳树的味道’吗？金鸡纳树是奎宁的原料树。”
“入学以来我可是头一次这么www.99lib.net 认真啊，说不定这是我人生中最认真的一次了。”
千反田闻言一笑：“折木同学你不擅长记忆人名啊？柴崎老师是教务主任之一。”
“也有那方面的因素，不过还有更明显的一点。”
那就继续吧。
“实际上折木同学就不知道呢。”
Kina？
我从头开始分析起广播句子来：“……广播里特意说成‘车站前的巧文堂’，这说明那家店并不怎么为人所知。”
“你要是乱改国语审议会可会生气哦。”
“没什么觉得不觉得的，说白了不就是那么回事嘛。”
“省略！多么美妙的发音啊……”
十月三十一日在车站前的巧文堂买过东西、心里有数的人，请马上到教务处的柴崎这来。
“就这些？除了刚才那段，今天还有过别的广播吗？有的话你就回忆一下。”
千反田的记忆力着实令人赞叹。这与原句恐怕不差分毫吧。以字帖一般的流丽笔迹写完这句话后，千反田放下了圆珠笔。我看着桌上的笔记本抱起胳膊：“首先确认一下用词。这个巧文堂，你听说过吗？”
说着，我自己都觉得有点紧张起来了。千反田也逐渐收起乐在其中的微笑，换上了认真的表情。
她稍稍压低声音说道：“折木同学……不觉得有股‘金鸡纳树(kina)’的味道吗？”
普通的全校广播是怎么播的呢？除了会明确读出被传唤人的姓名外，还有什么其他差别吗？思考着这个问题的我，突然间灵光一闪。
“……千反田，‘可疑(Kinakusai)’是俗语，不能拆开来说。”
千反田接话接得如此干脆利落，估计是想快速推进话题吧。被她所感染，我http://www.99lib.net的语速也稍稍变快了些：“然而，传唤X的却是身为教务主任的柴崎，地点则是教务处。这不是越权了吗？身居学校管理要职的教务主任，居然绕过教导处直接出面传唤学生，这一方面说明了事态严重，一方面也表明事情还未对管理层以下公开。”
“这个通知来得很紧急，而且柴崎非常着急。”
在我开口的同时，千反田已经从手提包里拿出了笔记本。接着她又拿出了一支类似钢笔设计的圆珠笔，把笔记本翻到了空白页。
“‘重复一遍，一年A班的千反田爱瑠，请到一年B班的折木奉太郎这来。’”
也对，还能这么想啊。
我自信满满地回答道：“根据归纳法推理，学生被叫去办公室肯定没好事。”
虽然对多个人可以用“心里有数的所有人”或是“心里有数的那些人”来指代，但光凭这点实在是不足以下定论。
“首先？”
“那你进去过吗？”
意识到这点，另一个疑点也就随之浮现了：“下一个推测。柴崎想对X说的话不能公开。但至于是现阶段不能公开还是永远不能公开，我就不得而知了。”
“是的，虽然只有一次。”
“这倒的确有可能。”
看了笔记大概有十秒以后，我不紧不慢地说道：“首先——”
“这个X指的是多人还是一人，现今尚不清楚。”
“说得是呢，森山老师经常叫人过去。”
啊——千反田恍然大悟。
千反田心领神会地重重点了点头。
“趁着还没忘，先把广播内容记下来吧。”
“一般楼二层有一间。”
“折木同学！”
这时我才发现，同时探向笔记本的自己和千反田靠得太近了。意识到那双大眼睛就在咫尺之遥，我赶紧向一旁挪了挪身子。冷静下来后，我再次开口道：“因为这则广播是在放学后播出的。”
依旧探着身子，千反田不满地嘟起了嘴：“请不要省略过程。”