第十四计 善用幽默巧润滑
幽默之间巧说“不”
目录
第一计 人脉投资走长线
第二计 真金还需巧包装
第二计 真金还需巧包装
第三计 潜规则里解套套
第三计 潜规则里解套套
第四计 巧打算盘得人心
第四计 巧打算盘得人心
第五计 牵着别人感觉走
第五计 牵着别人感觉走
第六计 抓住面子好办事
第六计 抓住面子好办事
第七计 请将不如激将好
第七计 请将不如激将好
第八计 旁敲侧击有真意
第九计 调好角色讨人爱
第九计 调好角色讨人爱
第十计 以退为进不硬顶
第十一计 借力使力好办事
第十一计 借力使力好办事
第十二计 换位沟通利滚利
第十二计 换位沟通利滚利
第十三计 恩威并施随心转
第十四计 善用幽默巧润滑
幽默之间巧说“不”
第十五计 “赞”而无形传真情
第十五计 “赞”而无形传真情
第十六计 婉言用好收益多
第十六计 婉言用好收益多
第十七计 谦虚低调吃得开
第十八计 用好方圆全能计
第十八计 用好方圆全能计
第十九计 能屈能伸有弹性
第二十计 制造假象遂心意
第二十计 制造假象遂心意
第二十一计 装傻充愣藏机智
第二十一计 装傻充愣藏机智
第二十二计 使出厚黑杀手锏
第二十二计 使出厚黑杀手锏
第二十三计 红脸白脸都要唱
第二十三计 红脸白脸都要唱
第二十四计 软磨硬泡吃得开
第二十四计 软磨硬泡吃得开
第二十五计 折中求全消万难
第二十六计 辨好风向使好舵
第二十七计 修好渠道活水来
第二十八计 小小关心大获人心
第二十八计 小小关心大获人心
第二十九计 欲取先予换人情
第二十九计 欲取先予换人情
第三十计 锦上更要会添花
第三十计 锦上更要会添花
第三十一计 常到冷庙烧烧香
第三十二计 苦水苦情换人情
第三十二计 苦水苦情换人情
第三十三计 杀鸡骇猴法力大
第三十三计 杀鸡骇猴法力大
第三十四计 受到冷遇会“温补”
第三十四计 受到冷遇会“温补”
第三十五计 绵里藏针有机关
第三十六计 以“独”攻“独”谁怕谁
第三十六计 以“独”攻“独”谁怕谁
第三十六计 以“独”攻“独”谁怕谁
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李鸿章有一个远房亲戚,胸无点墨却热衷科举,一心想借李鸿章的关系捞个一官半职。他在考场上打开试卷,竟无法下笔。眼看要交卷了,便“灵机一动”,在试卷上写下“我乃李鸿章中堂大人的亲妻(戚)”,指望能获主考官录取。主考官批阅这份考卷时,发现他竟将“戚”错写成“妻”,不禁拈须微笑,提笔在卷上批道:“所以我不敢娶你。”“娶”与“取”同音,主考官针对他的错字,来了个双关的“错批”,既有很强的讽刺意味,又极富情趣。
东方朔听了这话,知道皇上又在做长生不老之梦,脸上露出一丝讥讽的笑意。皇上见东方朔有讥讽之意,喝道:“你居然敢笑话我!”
中学生自尊心、叛逆心比较强,如果对学生的过错直接指责、批评,不仅会伤了学生的自尊,而且,这种方式有时候会导致学生对老师的对立情绪。老师的含蓄而幽默的批评让其他同学忍俊不禁,而那位学生也不好意思地笑了。藏书网
在这个故事里,东方朔以幽默的语言,用笑彭祖的办法来劝皇帝。整个批驳机智含蓄,风趣诙谐,令怒不可遏的皇帝转怒为喜,并且愉快地接受了批评。
汉武帝很希望自己长生不老。一天他与东方朔闲聊:“相书上说,一个人鼻子下面的‘人中’越长,寿命就越长;‘人中’长一寸,能活一百岁。不知是真是假?”
幽默还可以让批评变得委婉,给对方留有余地的同时,让对方自知错误所在。
一次,一位学生把抄袭的文章交了上去。老师没有批改。作文本发下来后,这个学生一看没有批改他的作文就大声嚷道:“老师,别人的都批改了,干吗不改我的作文?”老师笑着说:“九-九-藏-书-网失敬失敬,原来你就是著名作家刘墉呀,我真是有眼不识泰山!”
在生活和工作中,常有一些机会要说“不”,这时,运用幽默的方式,不仅可以将“不”说出来,又可以维护交际双方的颜面,使交际气氛轻松自如。
在批评别人时,幽默绝不是锋芒毕露,它总是委婉地指出人们的缺点,让人们在笑声里看到自己或他人的不当之处,顿悟而悔改。在一家餐馆里,一位顾客正把饭中的沙子一粒一粒地拣出来摆放在桌子上。服务员见了不好意思地说:“净是沙子吧?”顾客笑笑,摇摇头说:“不,还有米饭。”这位顾客没有直接批评饭的质量。他抓住服务员说的“净是沙子”做文章,通过否定的形式来肯定
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米饭中有很多沙子,显得非常委婉,这样既表达了自己对米饭中沙子过多的不满,又不至于引起对方的反感。
小约翰放学回来,把成绩单交给爸爸,爸爸一看有两门功课不及格,就冲着约翰怒气冲冲地喊道:“你知道吗?华盛顿像你这个年龄时是全校最优秀的学生。”约翰不慌不忙地回答:“你知道吗?爸爸,华盛顿像你这个年龄时已经是美国总统了。”
汉武帝问:“你为什么笑彭祖呢?”
东方朔说:“据说彭祖活了八百岁,如果真像皇上所说,‘人中’长一寸就活一百岁,彭祖的‘人中’就该有八寸长了,那么,他的脸岂不是太难看了吗?”
东方朔毕恭毕敬地回答:“我怎么敢笑话皇上呢?我是在笑彭祖的脸太难看了。”
汉武帝听了,不禁哈哈大笑起来。
教育孩子可以心平气和地教育,但约翰的爸爸却怒气冲天,这种态度怎么能让孩子接受呢。小约翰面对父亲http://www.99lib•net的怒气冲冲,现场套用父亲的话语来反驳,结果反倒把父亲给批评了一顿。
不只是批评别人可以用到幽默的方式,在面对不合理的批评时,也可以用幽默的方式化解。
利用讽喻式的幽默进行讽谏是非常有效的给上司提意见的方式。讽喻就是用富有机智幽默的情趣并寄寓深刻哲理的故事,来阐明某种道理。
马克·吐温同朋友一起去参加道奇夫人的家宴时,宴会上人很多,出现了乱哄哄一起讲话的场面。马克·吐温不愿大吼一声破坏气氛,便想了个办法,开始给邻座的一位太太讲故事,故意把声音放得很低,以吸引别人来听。大家不知道他在做什么,十分好奇,结果一个个地停止了说话,很快会场就静下来了。
马克·吐温有一次坐火车到一所大学讲课。因为离讲课的时间已经不多了,他十分着急,可是火车却开得很慢,于是他想出了一个发泄怨气的办法。当列车员过来查票时,马克·吐温递给藏书网他一张儿童票。这位列车员也挺幽默,故意仔细打量,说:“真有意思,看不出您还是个孩子哩。”马克·吐温说:“我现在已经不是孩子了,但我买火车票时还是孩子,火车开得实在太慢了。”火车开得很慢的确是事实,但也不至于慢到让一个人从小孩长成大人。这里马克·吐温便是将缓慢的程度进行了无限制的夸张,产生了特殊的幽默效果,令人捧腹。
马克·吐温故意制造了这种幽默氛围,结果将会场变得安静了。试想,如果他站在椅子上大吼一声:“大家注意安静!”还会产生这样的效果吗?
表达不满时,也可以用幽默的方式来进行。里根竞选加州州长时,针对当时加州的经济情况,对物价上涨加以猛烈抨击,他说:“夫人们,你们都知道,最近当你们站在超级市场卖芦笋的柜台前时,你们就会感到吃钞票比吃芦笋还便宜些。”谁会去吃钞票呢?里根借用吃钞票与吃芦笋的对比,将物价上涨批评得一针见血。
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